МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО  КУРСА ПО ПСИХОЛОГИИ

10 класс

«ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО И ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»

      Необходимость получения психологического образования уже в школьные годы напрямую связана с обстоятельствами современной жизни. Все провозглашаемые обществом нравственные ценности – гуманизм, демократизм, сотрудничество, толерантность и др. основаны на психологических законах общения и взаимодействия людей.

  Элективный курс «Психология межличностного и делового общения» направлен на повышение психологической информированности, ориентирование учащихся в психологической науке, а также на развитие у старшеклассников навыков эффективного общения, приобретение умений адекватного и равноправного взаимодействия, способности к предотвращению и разрешению межличностных конфликтов. Подробнее...

   

zaсобой.jpg

ПРОГРАММА  КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПСИХОЛОГИИ

9 класс

"ПОЗНАЙ СЕБЯ - НАЧНИ ПУТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ЛИЧНОСТНОЙ ВЕРШИНЕ"

— это цикл психологических занятий с элементами тренинга.

 

    ​  Профессиональное самоопределение обучающихся является одним из наиболее важных направлений психолого-педагогической деятельности в образовательном учреждении.

          Работа по профессиональному самоопределению осуществляется в форме поэтапного и непрерывного формирования общих и профессиональных компетенций на основе личных возможностей и потребностей. В этой связи все более актуальными становятся вопросы оказания помощи обучающимся в выборе профессии, в поиске ресурсов для самостоятельного формирования собственного образовательно-профессионального формата, а также обучение способам использования этих ресурсов.

         Тренинг существенно облегчает и ускоряет процесс овладения знаниями, умениями и навыками эффективного социального поведения, способствует развитию коммуникативного потенциала обучающихся, необходимых для организации полноценного продуктивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми в практической деятельности и  межличностных отношениях, создает условия для более полного самопознания своих индивидуальных особенностей, интересов, склонностей, характере, темпераменте и самоопределении при  выборе профессии.

      Программа профориентационной работы с учащимися разработана в соответствии с основными направлениями государственной политики в области воспитания и образования, на основе:  Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ; Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования Министерства образования Российской Федерации. от 18 июля 2002 года N 2783, а также анализа состояния и тенденций развития профориентационной работы в Московской области;  Положения о порядке разработки, утверждения, реализации и корректировке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в МОУ СОШ №34;   Базисного учебного плана.

        На занятиях по программе школьники в ходе самодиагностики изучают свои психологические особенности, «примеряют» различные модели поведения и оценивают их эффективность.

      Цель программы: создание условий для эффективного взаимодействия старшеклассников путем изучения системы понятий и представлений, необходимых для психологического анализа своей личности, группы и социально-психологических ситуаций, способствующих профессионально-личностному самоопределению учащихся 9-х классов.

         Задачи:

  • сформировать у школьников адекватное представление о личном и профессиональном потенциале на основе сопоставления результатов самодиагностики, знаний о мире профессий и требований, предъявляемых к личности специалиста;

  • помочь учащимся раскрыть психологические особенности своей личности;

  • обучить учащихся выявлению соответствия требований выбранной профессии их способностям и возможностям;

  • сформировать у школьников качества творческой, активной и легко адаптирующейся личности, способной реализовать себя в будущей профессии в современных социально-экономических условиях

  • способствовать развитию мотивации к достижению позитивных жизненных целей;

  • формировать коммуникативные умения и навыки.

       Организация работы по программе:

  • оптимальный объем группы 20–25 человек;

  • учебный план рассчитан на 17 учебных недель. Наиболее оптимальный период проведения занятий — первое полугодие учебного года;

  • общее количество — 17 занятий

  • продолжительность занятий — 40–45 мин;

  • занятия проводятся 1 раз в неделю, являются внеурочными.

​    

Atlas prof.JPG

Творческие проекты учащихся 9 классов

2017-2018 уч.год

Творческие проекты учащихся 9 классов

2018-2019 уч.год

Слайд5
Слайд4
Слайд3
Слайд2
Слайд1
Слайд18
Слайд15
Слайд16
Слайд14
Слайд13
Слайд12
Слайд11
Слайд10
Слайд9
Слайд8
Слайд7
Слайд6
Слайд5
Слайд3
Слайд2
Слайд4
Слайд1
Слайд17
Лаврик 9б
Губарева 9б
Воскобойник 9б
Вахович 9а
Слайд2
Слайд2
Слайд1
Слайд2
Слайд4
Слайд5
Слайд8
Слайд7
Слайд9